12.VI.1. Μόνο η αγάπη έχει δύναμη επειδή είναι αδιαίρετη. ²Οι δυνατοί δεν επιτίθενται επειδή βλέπουν ότι δεν χρειάζεται να επιτεθούν. ³Πρέπει να θεωρήσατε τον εαυτό σας αδύναμο προτού σας μπει στο μυαλό η ιδέα της επίθεσης. ⁴Επειδή επιτεθήκατε στον εαυτό σας, και πιστέψατε πως η επίθεση αυτή είχε αποτελέσματα, θεωρείτε τον εαυτό σας αδύναμο. ⁵Επειδή δεν αντιλαμβάνεστε πλέον τον εαυτό σας και τους αδελφούς σας ίσους και θεωρείτε τον εαυτό σας πιο αδύναμο, επιχειρείτε να «εξισορροπήσετε» την κατάσταση που φτιάξατε. ⁶Χρησιμοποιείτε την επίθεση επειδή πιστεύετε πως η επίθεση κατάφερε να σας εξασθενήσει.
12.VI.2. Γι' αυτό η αναγνώριση ότι είστε άτρωτοι, είναι τόσο σημαντική για την αποκατάσταση της νοητικής σας υγείας. ²Διότι αν δεχθείτε ότι είστε άτρωτοι αναγνωρίζετε πως η επίθεση δεν έχει αποτέλεσμα. ³Παρ' όλο που έχετε επιτεθεί στον εαυτό σας, δείχνετε πως τίποτα δεν έχει συμβεί στην πραγματικότητα. ⁴Επομνως, δεν έχετε καταφέρει τίποτα με το να επιτίθεστε. ⁵Μόλις το συνειδητοποιήσετε δε θα βρίσκετε πλέον καμιά λογική στην επίθεση, επειδή όταν αυτή εκδηλώνεται δεν λειτουργεί ως προστατευτικό μέσο για σας. ⁶Η αναγνώριση ότι είστε άτρωτοι δεν έχει μόνο εξουδετερωτική σημασία. ⁷Εφόσον οι επιθέσεις εναντίον του εαυτού σας δεν κατάφεραν να σας κάνουν αδύναμους, εξακολουθείτε να είστε δυνατοί. ⁸Επομένως, δεν έχετε ανάγκη να «εξισορροπείτε» την κατάσταση για να θεμελιώσετε τη δύναμή σας.
12.VI.3. Δεν θα συνειδητοποιείστε ποτέ πόσο μα πόσο άχρηστη είναι η επίθεση, παρά μόνο αν αναγνωρίσετε ότι η επίθεση εναντίον του εαυτού σας δεν έχει αποτελέσματα. ²Οι άλλοι πράγματι αντιδρούν στην επίθεση αν την αντιληφθούν κι αν προσπαθήσετε να τους επιτεθείτε δεν θα μπορέσετε να αποφύγετε να ερμηνεύσετε και εσείς με τον ίδιο τρόπο την κατάσταση ενισχύοντάς την. ³Ο μόνος χώρος όπου μπορεί να ακυρωθεί η ενίσχυση της αντίληψης ότι η επίθεση έχει οποιοδήποτε νόημα, είναι ο χώρος μέσα σας. ⁴Διότι εσείς είστε πάντα ο πρώτος στόχος της επίθεσής σας και αν δεν επιτίθεστε δεν θα υπάρχουν και συνέπειες.
12.VI.4. Η Αγάπη του Αγίου Πνεύματος είναι η δύναμή σας διότι η δική σας έχει διαιρεθεί και άρα δεν είναι πραγματική. ²Δεν μπορείτε να εμπιστευτείτε τη δική σας αγάπη με διαιρεμένο τον νου σας, επειδή ένας διαιρεμένος νους είναι ένας κακός μαθητής. ³Προσπαθήσατε να κάνετε τον διαχωρισμό αιώνιο επειδή θελήσατε μεν να διατηρήσετε τα χαρακτηριστικά της δημιουργίας αλλά δίνοντας το δικό σας περιεχόμενο. ⁴Όμως η δημιουργία δεν προέρχεται από σας και οι κακοί μαθητές χρειάζονται ιδιαίτερη διδασκαλία.
12.VI.5. Παρουσιάζετε μαθησιακή δυσλειτουργία με την κυριολεκτική έννοια του όρου. ²Υπάρχουν περιοχές στις μαθησιακές σας ικανότητες που πάσχουν σε τέτοιο βαθμό, ώστε μπορείτε να σημειώσετε πρόοδο μόνο αν υπάρχει συνεχής και ξεκάθαρη καθοδήγηση προερχόμενη από έναν Δάσκαλο ο Οποίος μπορεί να υπερβεί τις περιορισμένες σας δυνατότητες. ³Εκείνος γίνεται η Πηγή των δυνατοτήτων σας επειδή δεν μπορείτε από μόνοι σας να μάθετε. ⁴Η μαθησιακή κατάσταση στην οποία έχετε φέρει τον εαυτό σας καθιστά τη μάθηση αδύνατη και σ' αυτή την κατάσταση σίγουρα χρειάζεστε έναν ειδικό Δάσκαλο και μια ειδική σειρά μαθημάτων. ⁵Οι κακοί μαθητές δεν κάνουν για δάσκαλοι ούτε του εαυτού τους ούτε των άλλων. ⁶Πολύ δύσκολα θα μπορούσαν να δημιουργήσουν μια σειρά μαθημάτων μέσω των οποίων θα δραπετεύσουν από τους περιορισμούς τους. ⁷Αν καταλάβαιναν τι βρίσκεται πέρα απ' αυτούς δεν θα είχαν μαθησιακή δυσλειτουργία.
12.VI.6. Δεν γνωρίζετε το νόημα της αγάπης και αυτή είναι η δυσλειτουργία σας. ²Μην επιχειρείτε να διδάξετε στον εαυτό σας αυτό που δεν καταλαβαίνετε και μην προσπαθείτε να θέσετε μαθησιακούς στόχους εκεί όπου οι δικοί σας έχουν ολοφάνερα αποτύχει. ³Ο στόχος της μάθησής σας ήταν να μη μάθετε και αυτό δεν μπορεί να οδηγήσει σε επιτυχημένη μάθηση. ⁴Δεν μπορείτε να μεταδώσετε κάτι που δεν έχετε μάθει και η εξασθένηση τη ικανότητας να κάνετε γενικεύσεις αποτελεί μια κρίσιμη μαθησιακή αποτυχία. ⁵Θα ζητούσατε να μάθετε τι σκοπό έχουν τα βοηθήματα μάθησης από αυτούς που απέτυχαν να μάθουν? ⁶Δεν γνωρίζουν. ⁷Αν μπορούσαν να ερμηνεύσουν τα βοηθήματα σωστά θα είχαν μάθει από αυτά.
12.VI.7. Έχω πει ότι ο κανόνας του εγώ είναι: «ψάξε αλλά μη βρεις». ²Αν το μεταφράσουμε με μαθησιακούς όρους αυτό σημαίνει: «Προσπάθησε να μάθεις, αλλά μην επιτύχεις να μάθεις τελικά». ³Είναι φανερός ο σκοπός αυτού του τρόπου μάθησης. ⁴Κάθε σωστό εκπαιδευτικό βοήθημα, κάθε πραγματική οδηγία μάθησης και κάθε λογικός καθοδηγητής θα παρερμηνευτούν αφού στοχεύουν να διευκολύνουν την ορθή μάθηση στην οποία η παράξενη σειρά μαθημάτων του εγώ αντιτίθεται. ⁵Αν προσπαθείτε να μάθετε πώς να μη μάθετε, και αν ο σκοπός της διδασκαλίας σας είναι η αυτοκατάργησή της, τι άλλο παρά σύγχυση θα μπορούσατε να περιμένετε? ⁶Τέτοιος τρόπος μάθησης είναι παράλογος. ⁷Αυτή η απόπειρα μάθησης έχει τόσο πολύ εξασθενήσει τον νου σας που δεν μπορείτε ν' αγαπήσετε επειδή τα μαθήματα που διαλέξατε είναι εναντίον της αγάπης και καταλήγουν στο να επιτίθεστε στον εαυτό σας. ⁸Ένας συμπληρωματικός στόχος αυτών των παράξενων μαθημάτων του εγώ είναι να μάθετε πώς να μην ξεπερνάτε τον διαχωρισμό. ⁹Μέσα απ'αυτά τα μαθήματα δεν θα ξεπεράσετε τον διαχωρισμό επειδή όλη σας η μάθηση θα έχει σκοπό να τον στηρίξει. ¹⁰Εντούτοις ο νους σας εναντιώνεται στη μάθησή σας όπως και η μάθησή σας εναντιώνεται στον νου σας και έτσι τελικά μάχεστε εναντίον κάθε μαθήσεως και τα καταφέρνετε επειδή αυτό είναι που θέλετε. ¹¹Αλλά ίσως δεν συνειδητοποιείτε, ακόμα και τώρα, ότι υπάρχει κάτι που θέλετε να μάθετε και ότι μπορείτε να το μάθετε επειδή είναι επιλογή σας.
12.VI.8. Εσείς που προσπαθήσατε να μάθετε κάτι που δεν θέλετε μπορείτε να πάρετε κουράγιο διότι παρ' όλο που τα μαθήματα που ορίζετε στον εαυτό σας να μάθει είναι πράγματι καταθλιπτικά, είναι γελοία αν τα καλοεξετάσετε. ²Ειναι δυνατόν ο τρόπος για να πετύχει κανείς ένα στόχο να σημαίνει το να μην τον καταφέρει τελικά? ³Παραιτηθείτε τώρα κιόλας απ' το να είστε ο δάσκαλος του εαυτού σας. ⁴Αυτή η παραίτηση δεν θα οδηγήσει σε κατάθλιψη. ⁵Είναι απλά το αποτέλεσμα μιας τίμιας αξιολόγησης αυτών που έχετε διδάξει στον εαυτό σας και των αποτελεσμάτων που προέκυψαν απ' αυτή τη μάθηση. ⁶Υπό τις σωστές συνθήκες μάθησης που ούτε μπορείτε να παράσχετε ούτε να καταλάβετε, θα γίνετε ένας εξαιρετικός μαθητής και δάσκαλος. ⁷Αλλά αυτό δεν συμβαίνει τώρα και ούτε θα συμβεί ώσπου να αντιστραφεί όλη η μαθησιακή διαδικασία.
12.VI.9. Οι μαθησιακές σας δυνατότητες, εάν τις κατανοήσετε σωστά, είναι απεριόριστες επειδή σας οδηγούν στον Θεό. ²Μπορείτε να διδάξετε τον δρόμο προς Εκείνον και θα τον μάθετε αν ακολουθήσετε τον Δάσκαλο που γνωρίζει τον δρόμο και καταλαβαίνει τα μαθήματά Του. ³Τα μαθήματα είναι σαφέστατα επειδή ο στόχος είναι αδιαίρετος και τα μέσα συμφωνούν απόλυτα με τον στόχο. ⁴Το μόνο που χρειάζεται είναι η αδιαίρετη προσοχή σας. ⁵Όλα τα άλλα θα σας δοθούν. ⁶Διότι έχετε ανάγκη να μάθετε σωστά και τίποτα δεν μπορεί να εναντιωθεί στην απόφαση του Υιού του Θεού. ⁷Η μάθησή του δεν περιορίζεται όπως ούτε και ο ίδιος.